Uddannelsesbyggeri
Der følger et stort ansvar med at designe fremtidens uddannelsesbyggeri, som både skal give forudsætning for læring og samtidig honorere krav til miljømæssig og social bæredygtighed. Vi har erfaring med et stort antal læringsarenaer, fra børnehaver til skoler og universiteter, hvor af mange er hædret med arkitektpriser.
Sjölunda skole er designet med fokus på bæredygtighed, moderne pædagogik og design. Foto: Hundven-Clements photography
Hver opgave er unik
Alle projekter begynder med at lære projektets mål, behov og forudsætninger at kende. Hvor, vi i sidste ende lander konceptuelt, afhænger i høj grad af de muligheder, der defineres tidligt i dialogen med bygherre og brugerne. Vi tror på, at god arkitektur inspirerer og motiverer til at lære. Vores ambition er at skabe rum for læring, hvor skolens kulturelle, sociale og praktiske rolle i lokalsamfundet er tydelig og nærværende. Samtidig skal vi være i stand til at skabe rum og miljøer, der kan tilpasses fremtidens behov, ikke mindst i relation til nye læringsformer. Ved at involvere os allerede på et tidligt stadie, kan vi sætte bevidste og balancerede bæredygtighedsmål for projektet. Vores vigtigste samfundsopgave som arkitekter på uddannelsesområdet er at udvikle konkrete innovative løsninger, der driver udviklingen fremad.
Lang erfaring, høje kompetencer og en altid innovativ tilgang har sikret LINK en stærk position inden for uddannelsesbyggerier. Vi har vundet en række design- og arkitektkonkurrencer og derigennem opbygget en solid portefølje inden for området for læringsrum.
Lokal tilstedeværelse
Vores 500 medarbejdere er placeret på 15 kontorer i Danmark, Norge og Sverige. Vi har kendskab til lokale rammebetingelser, proceskrav og pædagogiske principper i alle tre lande. Vi udveksler erfaringer og arbejder integreret på tværs af landene for at sikre, at vi hele tiden er i på forkant med at skabe fremtidens uddannelsesbyggerier. Det er helt grundlæggende for vores arbejdsmetode at være tæt på vores kunder og til enhver tid kunne tilbyde den kompetence og kapacitet, der efterspørges.
Tre grundprincipper
LINK arbejder ud fra etablerede arbejdsmetoder for at skabe arkitektur, som har positiv effekt på brugerne og byggeriets omverden.
Læring og pædagogik
Institutionens pædagogiske principper udgør altid forudsætningen for et vellykket uddannelsesbyggeri. Et godt resultat forudsætter derfor en tæt interaktion og et stærkt engagement fra alle involverede parter; både bygherre og projektejer samt ikke mindst slutbrugere.
Bæredygtighed
Det er helt afgørende, at vi prioriterer miljøvenlige løsninger, når vi skal bygge fremtidens læringsarenaer. Skolerne har en central rolle i at etablere forståelsen af en bæredygtig fremtid, og det bør afspejles i fx arealanvendelse, materialevalg, byggemetode og finansiering. Skolen skal være en model for innovative løsninger relateret til bæredygtighed, hvor passivhuse, brug af træ, fossilfrie byggepladser, CO2-egnskaber, blå tage med afledningsbassiner, solcelleparker og energibrønde alle er vigtige tiltag.
Byggeøkonomi
Økonomisk bæredygtighed handler om at gennemføre projektet inden for de fastlagte rammer. Ofte er det arkitektens opgave at rådgive om, hvordan disse rammer skal defineres, så der sikres ressourcer til at gennemføre et kvalitetsprojekt. Vi har som planlæggere mange konkrete værktøjer til at sikre målopnåelse og optimal ressourceudnyttelse.
Torvbråten skoles placering, form og detaljer er designet med fokus på bæredygtighed og vores menneskelige behov. Foto: Hundven-Clements Photography
